Издательство Наше Завтра

Логические ошибки. Как они мешают правильно мыслить. 1958 год. Уёмов А. И.
Логические ошибки связаны с искажением связей между мыслями. Иногда подобные промахи не играют существенной роли в общении между людьми, но бывают случаи, когда они могут привести к серьёзным последствиям, включая тяжкие преступления. Чтобы избежать этого, необходимо научиться правильно мыслить во всех случаях. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст книги советского философа, специалиста по логике Авенира Уёмова, изданной в 1958 году. Автор последовательно, понятным языком объясняет сущность и вред логических ошибок, и предлагает разумные способы их избежать. В качестве примеров приведены фрагменты из произведений А. Чехова, Шекспира, Н. Гоголя, Р. Брэдбери, М. Твена, К. Гоцци, И. Тургенева, Д. Свифта. Книга поможет повысить культуру общения и научиться грамотно рассуждать о любых предметах и вопросах.

Вторая половина ХХ века была ознаменована различными событиями, которые не раз ставили мир на грань Третьей мировой войны. Серьёзная идеологическая борьба между СССР и США, получившая название холодная война, включающая в себя глобальное геополитическое, военное, экономическое и идеологическое противостояние, держала в огромном напряжении всю планету. Известно, что история развивается по спирали и свершившиеся исторические факты могут через какое-то время повториться в будущем, только в иной форме и с новыми качествами. Знание прошлого помогает разбираться в настоящем, прогнозировать грядущее и избегать ошибок, допущенных на предшествующих витках истории. Описанные в книге события, такие как Карибский кризис, военные действия во Вьетнаме, Ливии, Сирии, Югославии, Ливане анализируются автором с учётом изучения боевого опыта локальных войн и вооружённых конфликтов. Отдельные главы посвящены подробному разбору двух печально известных авиакатастроф южнокорейских "Боингов" в 1978 и 1979 годах и легендарного приземления в центре Москвы немецкого лётчика-любителя Матиаса Руста в 1987 году.

   Мир стремительно меняется на наших глазах, новое время диктует иные формы развития. Только от нас зависит, какой станет Россия будущего, по которому пути развития пойдёт и как сможет выжить в бушующем море глобальных преобразований.
   В настоящем издании представлены варианты грядущих изменений, касающиеся всех сфер — от политики и экономики до культуры и быта, а также предложены разнообразные идеи по построению нового прекрасного мира, с учётом всех трудностей и "подводных камней", с которыми придётся столкнуться. Согласно теории автора, одной из важнейших задач является увлечь людей, сделать процесс творения России молодой, России-Ковчега захватывающим. И именно тогда появится следующая раса — более высокая ступень развития человека.

Книга снабжена множеством интересных исторических фактов и любопытных наблюдений.

Организация массового детского технического творчества в СССР берёт своё начало с 20-х годов XX века. Досуг советских детей старались организовать так, чтобы ребята проводили время увлекательно и с пользой. Многие известные учёные, конструкторы, изобретатели, академики, рационализаторы начинали свой творческий путь именно со школьных кружков юных техников, где они делали первые шаги к освоению будущих профессий. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст пособия, выпущенного в 1948 году. Книга содержит подробную информацию об обработке дерева и металлов, механике и энергетике, электро- и радиотехнике, авиации и воздухоплавании. Приводится множество полезных советов и интересных решений. А также предлагаются различные практические рецепты, которые могут пригодиться в быту: от ухода за обувью до ремонта радиоприёмника. Книга рассчитана на широкую аудиторию, и будет одинаково интересна, как старшеклассникам, так и их родителям.

Слово "капитализм" появилось в XIX веке. Оксфордский словарь утверждает, что впервые его использовал английский писатель Уильям Теккерей в 1854 году. Популярным оно стало в 1867 году после выхода первого тома "Капитала" Карла Маркса. Тогда же капитализм стал господствующей идеологией западного мира. В настоящей книге приводится подробный анализ тенденций капиталистического общества от зарождения системы до наших дней. В чём причина нынешнего экономического кризиса? У кого Карл Маркс заимствовал схему общественно-экономических формаций? Что общего между Древним Римом и нынешним капиталистическим строем? Каковы признаки "денежной цивилизации"? Что такое современное рабство? Чьим интересам служит глобализация? В своём фундаментальном труде автор убедительно доказывает, что капиталистическая система завела человечество в тупик, и предлагает разумный выход из создавшейся ситуации.

В 1946 году в СССР было принято постановление "О преподавании логики и психологии в средней школе". С 1947 года логика, как отдельный предмет, была включена в школьную программу. Большое внимание уделялось тому, чтобы научить подрастающее поколение думать, анализировать и чётко, грамотно излагать свои мысли. 
Настоящее издание представляет собой оригинальный текст учебника известного советского философа, специалиста по логике Вениамина Богуславского, изданного в 1952 году. Учебное пособие содержит подробную информацию об основных законах логического мышления, объясняет, что такое понятие, слово, суждение, дедуктивные и индуктивные умозаключения, доказательство и опровержения. В качестве наглядных примеров приводятся цитаты А. Пушкина, Аристотеля, А. Герцена, И. Мичурина, К. Циолковского, К. Рылеева, М. Шолохова, , М. Лермонтова, Д. Менделеева, В. Белинского, А. Суворова. Для закрепления пройденного материала предлагаются интересные упражнения и задачи.
Учебник будет интересен, как школьникам старших классов, так и всем, кто хочет потренировать свои мозги и научиться стройно и безупречно мыслить.

Люди покупают еду, одежду, бытовую технику. Читают книги, газеты, журналы и сайты в интернете. Ездят отдыхать на курорты и делают ремонт в квартире. И редко задумываются о том, что зачастую выбор отнюдь не за ними, кто-то сделал его за них, а им осталось лишь последовать непреклонной воле невидимого управляющего. Подобные манипуляции преследуют человека с рождения до самой смерти. Какую роль в манипуляции сознанием играет порнография? Почему страх повышает продажи? Насколько важен в рекламе сексуальный подтекст? Каковы основные механизмы успешной работы соцсетей? Каким образом соцсети используют и монетизируют наше внимание? В книге подробно, при помощи ярких, интересных примеров раскрываются технологии управления человеческим сознанием, и даются советы, как максимально уберечь себя от их воздействия.

Родная речь. Книга для чтения во втором классе начальной школы. 1954 год. Соловьева Е. Е.
Книга для чтения во 2 классе начальной школы была утверждена Министерством просвещения и выпущена Государственным учебно-педагогическим издательством в 1954 году. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст учебника с сохранением всех текстов и иллюстраций (репродукций с картин известных художников).
 Пособие не только знакомит детей с лучшими образцами отечественной литературы, но и даёт первоначальную информацию из разных областей, таких как явления природы, важные исторические события. Книга содержит фрагменты произведений Л. Толстого, Н. Некрасова, М. Лермонтова, А. Твардовского, А. Фета, И. Крылова, А. Гайдара, А. Майкова, С. Михалкова, Н. Носова, А. Барто, В. Маяковского, С. Маршака, А. Чехова, А. Пушкина, М. Пришвина, Ф. Тютчева, М. Горького, А. Куприна, Л. Кассиля. Все тексты сопровождаются вопросами, которые помогают детям лучше усваивать прочитанное и развивать логическое мышление.
Как известно, всё новое – это хорошо забытое старое. И во многих случаях нет необходимости "изобретать велосипед" и стремиться модернизировать то, что успешно прошло испытание временем. В первую очередь это касается учебников, написанных в советские годы. Учебные пособия тех лет максимально соответствуют всем требованиям изданий подобного рода. Они написаны внятным, ярким, доступным языком, содержат множество интересных примеров и нацелены на формирование всесторонне развитой личности. Они учат подрастающее поколение думать, логически мыслить, анализировать. Недаром выпускники советских школ, изучавшие все дисциплины по этим учебникам, были прекрасно подготовлены к поступлению в высшие учебные заведения.
 Советские учебники, переизданные издательством "Наше завтра", являются идеальным подспорьем как для учителей, так и для родителей, которые хотят, чтобы их дети получили качественное образование. Это не репринтные издания, слепо копирующие старые книги. Все пособия набраны заново, исправлены закравшиеся ошибки и опечатки. В то же время наши издания  отличает бережное отношение к оригинальным текстам, которые могут составить достойную конкуренцию современным учебникам.

Родная речь. Книга для чтения в 1 классе начальной школы. 1954 год. Соловьёва Е. Е.
Когда ребёнок начинает своё знакомство с языком, родной речью, литературой, необычайно важно, чтобы оно было ярким и запоминающимся. Огромную роль в этом играют книги, благодаря которым малыши впервые встречаются со словом. Учебники, издававшиеся в советское время, и утверждённые Министерством просвещения РСФСР, соответствовали всем необходимым требованиям.
Настоящее пособие представляет собой текст оригинального советского учебника. Книга построена таким образом, чтобы дети не только читали, но и учились анализировать прочитанное. К каждому тексту прилагаются простые вопросы, помогающие легче усвоить информацию и подготовить учеников к изучению различных дисциплин, таких как история и естествознание. Издание содержит произведения Л. Толстого, С. Аксакова, М. Лермонтова, А. Пушкина, В. Одоевского, Н. Некрасова, Б. Житкова, И. Соколова-Микитова, С. Михалкова, А. Барто, К. Чуковского, В. Маяковского, К. Ушинского, И. Крылова, М. Пришвина, А. Плещеева, А. Майкова, В. Бианки, а также русские народные сказки, пословицы и загадки.
Учебник идеально подходит в качестве внеклассного чтения для первоклассников.

Арифметика для второго класса. 1957 год. Пчёлко А. С., Поляк Г. Б.
Учебник, который составили Александр Пчёлко и Григорий Поляк, был утверждён Министерством просвещения РСФСР и издан в 1957 году. Настоящее издание восстановлено с оригинала с сохранением всех примеров, задач и иллюстраций.
В советские годы огромное внимание уделялось качественному фундаментальному образованию. Учебные пособия для школьников составлялись таким образом, чтобы дети получали исчерпывающие знания по всем предметам соответственно своему возрасту. В данном учебнике собраны простые упражнения, при помощи которых второклассники могут усвоить элементарные арифметические правила сложения, вычитания, умножения и деления. Условия задач изложены понятным языком, они интересны, познавательны и представляют собой маленькие сценки из жизни советских людей в те годы. Издание не перегружено иллюстрациями, каждый рисунок выполняет вспомогательную функцию и способствует тому, чтобы ребёнок легче запоминал пройденный материал.
Учебник может стать прекрасным подспорьем для учителей младших классов, а также для родителей, занимающихся с детьми самостоятельно.

  Народы России имеют много достижений всемирно-исторического значения. Именно здесь, где сейчас располагается наша страна, впервые появились способы обработки камня и возникло изобразительное искусство. О чём думали люди каменного века? За что профессор зоологии Николай Кащенко был отлучён от церкви? Когда древнейшие люди появились на территории будущей России? Что рисовали неандертальцы? Кто и когда изобрёл колесо?
  Когда была приручена лошадь? Что общего между Вологодской областью и Индией? Что такое зеркала-погремушки? Где родина Бабы Яги? В настоящем издании автор увлекательно и доказательно излагает историю всех людей, когда-либо живших на территории нашего Отечества, и даёт масштабную картину цивилизаций, созданных людьми разных языков и народов, обитавших тут.

История человечества насчитывает немало краткосрочных событий, которые кардинально меняли жизни целых народов и даже цивилизаций. И лишь одно из них выпадает из общего ряда. Это Крестовые походы, продолжавшиеся на протяжении целых четырёх столетий. Исторические события служат фоном для увлекательного рассказа о людях той эпохи — со всеми их достоинствами и недостатками, радостями и горестями, страстями, слабостями и мечтами. Какой образ жизни вели первые в истории христианства солдаты? Какие привилегии были у крестоносцев? Из чего был построен первый памятник Крестовым походам? Какие чудеса и мистические события сопровождали воинов? Как волосы прекрасной пленницы спасли жизнь одному из рыцарей? Что послужило причиной развода Французского короля, и за кого вышла замуж королева? Почему некоторые жёны крестоносцев не пускали своих мужей домой?

Искусство спора. О теории и практике спора. Поварнин С. И.
Настоящая книга — это переиздание известной и очень популярной в свое время книги советского философа-логика, доктора философских наук, профессора Сергея Иннокентьевича Поварнина "Искусство спора. О теории и практике спора", вышедшей в издательстве "Начатки знаний" в г. Петрограде в 1923 г. Несмотря на свой солидный возраст, книга крайне полезна для современного российского читателя, интересующегося социально-политической жизнью страны и мира и нередко участвующего (в быту или Интернете) в самых разнообразных дискуссиях. В книге очень доступно, популярным языком, хотя и на примерах действительности того времени, рассказывается о правилах и приемах спора, даются основные понятия и принципы логики (правильного мышления), позволяющие при овладении ими одерживать победы над своими собеседниками. Значительная часть книги посвящена уловкам в споре, которые ныне активно используются оппонентами в тех случаях, когда они не имеют возможности подкрепить свою позицию обоснованными аргументами. Причем автор не только классифицирует виды уловок в споре — обычные уловки, софизмы, лживые и произвольные доводы, мнимые доказательства и др., но и указывает меры против этих уловок, позволяющие их нейтрализовать и решить спор в свою пользу.

Как читать книги. Поварнин С. И.
Книга о приемах и навыках рационального чтения, психологических основах восприятия и усвоения текста. Одно из первых и, вероятно, самых лучших и доступных самому широкому читателю, руководств по методике чтения. Автор С. И. Поварнин в своем предисловии к первому изданию (1924 г.) назвал эту книгу "кратким введением в искусство чтения". Советский философ-марксист Сергей Иннокентьевич Поварнин известен российскому читателю по популярной брошюре "Искусство спора. О теории и практике спора". Настоящая брошюра "Как читать книги" — другое издание С. И. Поварнина, написанное для широкого читателя. В сталинском СССР эта брошюра получила широкое распространение и неоднократно переиздавалась.

Более разных людей трудно себе представить. Тихо Браге – блестящий аристократ из богатого могущественного рода, основатель первого в Европе научно-исследовательского института. Николаус Реймерс – нищий свинопас с феноменальной памятью, самостоятельно выучившийся по книгам и перебивающийся скудными заработками преподавателя. Они искали третий путь в астрономии – компромисс между устаревшим Птолемеем и пока фантастичным Коперником. Единственная встреча закончилась пламенной ненавистью, а спор за приоритет открытия перерос в жестокую войну. Громкий скандал при императорском дворе, чудовищные оскорбления, судебный процесс, подкрепленный лжесвидетельствами, и финальный костер из книг… Гибридная модель космоса стала забытой частью истории, но яростную вражду между ее авторами помнят до сих пор.

Третий Рейх без прикрас. Залесский К. А.
Август 1973 года в СССР был ознаменован тем, что на протяжении двух недель по вечерам пустели улицы, как в больших городах, так и в маленьких посёлках, все дружно усаживались перед своими телевизорами и с неослабевающим интересом смотрели многосерийный фильм режиссёра Татьяны Лиозновой "Семнадцать мгновений весны". Теперь это кино стало легендарным, и именно оно для многих является основным источником знаний о нацистской Германии. Фильм открыл новую эпоху в формировании образа наших противников во Второй мировой войне, отойдя от складывавшегося годами стереотипа. Он положил конец одним легендам, но при этом создал новые. Кто консультировал режиссёра во время работы над фильмом? Кто на самом деле являлся прообразом Штирлица? Насколько всесильно было Гестапо? В какой форме ходил реальный Мюллер? Какое образование было у Геббельса? Был ли Мюллер старше Штирлица? Где ночевал Борман? Какую роль в Третьем рейхе отводили женщинам? В настоящем издании путём последовательного разбора развенчиваются укоренившиеся мифы и приводятся истинные факты устройства Третьего рейха.

Учебник русского языка. Для начальной школы 3 класс. 1949 год. Костин Н. А.
Учебники русского языка, составленные Никифором Костиным, считаются эталонными, они выдержали множество переизданий. Их отличает внимание к деталям, бережное отношение к материалу и кристальная ясность изложения. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст пособия, выпущенного в 1949 году.
Учебник содержит подробную информацию по грамматике, правописанию, развитию речи и снабжён интересными, закрепляющими задачами и упражнениями. В качестве примеров приведены отрывки из произведений А. Пушкина, И. Тургенева, М. Горького, В. Жуковского, В. Маяковского, Н. Некрасова, Л. Толстого, К. Ушинского, В. Короленко, М. Исаковского, А. Гайдара.
Пособие станет незаменимым помощником для учителей и родителей, которые хотят, чтобы их дети получили качественное образование.

Если вы взяли в руки эту книгу, то наверняка у вас есть дети, и вы уже не раз задумывались над таким вопросом: А насколько пребывание ребёнка в интернете может быть безопасно для его, ещё только формирующейся, личности? Сейчас достаточно много статей и литературы про то, как технически настроить родительский контроль, как поговорить с ребёнком о его времянахождении в интернете, и прочее... Но данная книга не про это, она про то — в какую альтернативную реальность погружаются дети, уходя в интернет-среду, из каких ценностей эта реальность состоит, и какого человека она в конечном итоге формирует из вашего ребёнка. Материалы для книги собирались довольно долго, и большая их часть основана на опыте работы нескольких общественных организаций, специалистов по работе с детьми, а также исходя из опыта родителей, лично столкнувшихся с изменением личности ребёнка в результате воздействия на него деструктивного контента. Какой деструктивный контент бывает, как он воздействует, как действует воронка вовлечения, как детей втягивают в опасные группы и почему это происходит? Цель данной книги — донести до простых родителей всю серьёзность и катастрофичность положения, сложившегося на данный момент в нашем информационном поле.

"Я делал своё искусство для моего народа". Скульптор Цаплин Д. Ф.
Дмитрий Цаплин никого не копирует, как невозможно копировать его самого. Произведения скульптора, выполненные в камне и дереве, отличаются большим своеобразием, присущим только Цаплину, и имеют особую художественную убедительность и пластическую завершённость. В зарубежных СМИ писали о Дмитрии Филипповиче Цаплине как о "настоящем гении, приехавшем из степей, в руках которого небольшой кусок мрамора становится скульптурой потрясающей красоты", а "…его произведения в майоркском камне стоят в ряду великой скульптуры всех веков". Благодаря ученикам и последователям Дмитрия Цаплина, спасших часть его работ, в последние годы вновь вспыхнул интерес к творчеству скульптора.
Для широкого круга читателей.
3-е издание, исправленное и дополненное.

Воспитание воли школьника. 1954 год. Селиванов В. И.
Как известно, всё новое – это хорошо забытое старое. И во многих случаях нет необходимости "изобретать велосипед" и стремиться модернизировать то, что успешно прошло испытание временем. В первую очередь это касается учебников, написанных в советские годы. Учебные пособия тех лет максимально соответствуют всем требованиям изданий подобного рода. Они написаны внятным, ярким, доступным языком, содержат множество интересных примеров и нацелены на формирование всесторонне развитой личности. Они учат подрастающее поколение думать, логически мыслить, анализировать. Недаром выпускники советских школ, изучавшие все дисциплины по этим учебникам, были прекрасно подготовлены к поступлению в высшие учебные заведения.
 Советские учебники, переизданные издательством "Наше завтра", являются идеальным подспорьем как для учителей, так и для родителей, которые хотят, чтобы их дети получили качественное образование. Это не репринтные издания, слепо копирующие старые книги. Все пособия набраны заново, исправлены закравшиеся ошибки и опечатки. В то же время наши издания отличает бережное отношение к оригинальным текстам, которые могут составить достойную конкуренцию современным учебникам.